北京晚报：ges2019未来教育大会释放哪些信号？-尊龙凯时人生就得博

ges 2019未来教育大会现场盛况

11月26日， ges 2019未来教育大会（以下简称“ges 2019大会”）闭幕。本届大会由中国发展研究基金会、北京师范大学、腾讯、gsv（全球硅谷投资公司）、新东方、好未来联合主办，asu（亚利桑那州立大学）提供学术合作支持，联合国教科文组织（unesco）作为特邀尊龙凯时人生就得博的合作伙伴参与。

为期两天的大会以“学无止境·教育为公”为主题，来自全球学术界、政界、商界等200多位嘉宾汇聚一堂，围绕“面向共同未来的探索”“教育与科技”“学校与社会”“全球教育可持续发展”等核心议题展开深度对话与交流，共同探讨未来教育发展趋势。

科技推动教育进步成为社会共识

科技革命和产业变革推动社会发展，正在深刻改变人们的生产、生活和学习方式。而科技给教育的改变更是显而易见。

全国政协人口资源环境委员会主任、中国发展研究基金会理事长李伟认为，在教育供求、教育普及方面，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的新技术正在对教育自身产生着革命性的影响。

北京师范大学校长董奇在大会致辞中指出，如何解决教育问题，将未来教育变成现实，需要加强以下方面工作：加强对未来社会和未来教育形态的深入研究、加强对教育问题及其尊龙凯时的解决方案的研究、加强对科技与教育融合涉及到的伦理等相关问题的研究。

在探索“科技 教育”的道路上，很多企业走在了前列。好未来教育集团联合创始人兼总裁白云峰介绍，好未来的使命是用科技推动教育进步，在探索互联网 教育阶段，好未来率先跑通了双师在线模式，实现了扩大教育供给的同时完善学习效果和体验，如今成为解决远程教育方案的标配。

学校社会协调共建未来学习体系

教育是一个整体，系统的良性运作需要机制的协调。在技术变革的推动下，传统的教育体系开始面临着新的挑战。学习者、学校、社会三者协调互动开始共建新的未来学习体系。

清华大学教育研究院教授谢维和表示，怎么把高中和大学能够很好地衔接起来，在整个学制的改革和完善当中是一个世界性难题。高中生特别是18岁之前应该完成成长中的重要任务，叫做“自我认同”。也就是说他得知道自己是一种什么样的人格特征，知道自己的兴趣、爱好，或者说知道自己的长处和短处。

北京大学教育学院院长兼党委书记阎凤桥认为，大学是一片海洋，更自由宽广，任学生翱翔和驰骋。社会这么复杂，世界这么精彩。学校应当崇尚的是个人的独立性、个人的兴趣、个人的爱好，这是学习的第一动力。

全球合作推动教育可持续发展

2015年，联合国发展峰会通过《2030年可持续发展议程》，规划了人类未来15年17项可持续发展目标。在此基础上，联合国教科文组织又通过了《教育2030行动框架》，旨在增加入学机会，提升包容性和公平、质量和学习成果。联合国教科文组织《教育2030》计划合作与协调局局长jordan naidoo指出，能够确保包容化及平等化的高质量教育，并且促进终生教育给全球人类创造共同的机会。

中国发展研究基金会副理事长卢迈表示，未来的教育，一定是为所有人的教育，一定是特别关注底层弱势群体的教育。科技手段可以更好地帮助实现这一点，但是必须从儿童的健康和教育入手，为他们发展打好一个基础。

在2017年举行的第一届ges未来教育大会上，新东方创始人俞敏洪与好未来创始人兼首席执行官张邦鑫宣布合资一亿元联合成立“情系远山公益基金会”，打造以科技推动教育均衡的行业教育公益平台。两年过去了，俞敏洪、张邦鑫在ges2019未来教育大会上再度同台，共话教育的温度与责任。俞敏洪介绍，基金会目前已经帮助农村学生超10万人次，其中高中生通过系统培训，高考升学率能够提升20％左右。“我们的目标比较简单，希望以后能够惠及200万以上的农村孩子。”张邦鑫认为，近些年技术的发展，让真正帮助贫困山区孩子成为可能。一是科技进步推动的教育分工；二是互联网杠杆及网络效应。三是内容加上数据，就会产生智能。这种数据智能可以让优质内容像老师一样和学生进行智能交互。

科技的发展推动着教育的变革，给教育发展带来机遇和挑战；学习者、学校、社会的关系正在相互协调中被重新构建；当教育超越公共事业，成为人类共同命运，全球交流与合作就显得更为重要。为期两天的ges2019未来教育大会汇聚全球智慧，沉淀出对未来教育的无限思考，而这一切正等待时间的检验。