7月3日，学而思网校编程产品升级暨人工智能课程发布会在京落幕。本次发布会以“用ai，创未来”为主题，重磅推出基于自研大语言模型的生成式人工智能（aigc）课程——《人工智能第一课》，并持续进行编程课程产品的升级，助力普及人工智能教育。
发布会特邀对外经贸大学信息学院院长熊璋教授，中国人民大学附属中学信息技术教研组组长、中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长袁中果博士两位人工智能教育领域的意见领袖重磅出席，并发表主题演讲，为中小学人工智能教育生态建设建言献策，共畅ai与未来。“好未来已深刻意识到，生成式人工智能和大型语言模型的长期影响会转移到学习领域。”好未来集团首席技术官田密说道。对科技研发的大力投入和深度应用，让好未来成长为一家名副其实的科技教育公司，现已积累了上百项教育定制ai能力，十余个智慧教育尊龙凯时的解决方案，以及包括图像、语音、视频、题库在内的海量教育场景数据集。田密表示，好未来于今年春节起，已开始进行自研大语言模型的研发。本次推出的人工智能课程正是基于自研的大语言模型研发产生。未来，好未来大模型还将支持更多的学习产品。自古英雄出少年。作为数字时代的“原住民”，青少年接触新技术的时间早，感知程度深。好未来在线学习事业部负责人郝月菲表示，学而思网校早在五年前就开启了编程课程的探索，目前编程课程服务用户数量超过百万，给行业带来了不小的增量价值。“我们希望每一个小学生都有机会体会到人工智能工具的强大，在孩子们心中种下成为科技小能手的种子，期待他们生根、发芽，成长为参天大树。”熊璋教授表示，青少年教育事关未来人才的密度、科技进步的速度和社会发展的力度，人工智能教育可以帮助中小学生接触到前沿的科技知识，有效地提高孩子们的创新创造能力和逻辑思维能力。“智能化解构了‘教’与‘育’，人工智能在技术上无论多么前沿，都不能偏离‘育人大于教书’这一理念。”袁中果博士提出，青少年处在世界观形成的关键时期，面对新生科技的影响，急需学校、家长、社会各教育环节的正确引导。学而思编程业务负责人谢文怡介绍，本次学而思网校编程产品升级以“用ai，创未来”为锚点，推出了编程、机器人、人工智能三大课程体系。未来，学而思编程将持续在课程中融入更多人工智能的应用和学习，培养适应新时代的学习者。《人工智能第一课》产品作为基于自研大语言模型的生成式人工智能（aigc）课程，以“拓宽科技视野，激发探索精神，培养科技热情”为原则，形成三大核心亮点。体验最前沿的人工智能技术。课堂以前沿的生成式ai工具为依托，基于好未来自主研发的大语言模型，推出了7个人工智能创作工具，带领学生以生成式ai技术创作“文、图、音”相结合的作品，如有声绘本、登陆火星策划案等，并让孩子亲自体验图像识别的训练过程，真正实现“学以致用，用以促学”。
ai虚拟机器人小思培养有效运用ai工具的思维能力。人工智能时代是人机协作的时代，课堂中会反复培养孩子“会提问—会迭代—会辨析”的思维模式。孩子们首先在老师的引导下明确要解决什么问题，并将问题拆分成一个个机器能够解决的小问题，分步解决；其次，根据回复的结果，不断迭代尝试，提出更精准的问题，得到更有效的回答；最后，对得到的信息通过自己的独立思考，判断是否采用。通过这样的循环，培养孩子运用ai工具的思维能力。通过探究实践，激发好奇心，培养创造力。在培养孩子的创造力方面，《人工智能第一课》区别于以往“以听为主”的单向传授式学习，更强调以实践探究为主。每堂课上，孩子都能结合学到的知识并借助ai工具产出一个创意作品。《人工智能第一课》让人工智能的学习不仅局限于科普，而是真正教会孩子更高效地驾驭ai工具，实现人机协作。发布会当天，学而思编程还与人工智能学会签订了合作协议，后续将推出中小学人工智能领航计划，持续推动人工智能教育的普及。当科技创新作用于中小学教育的航船之上，加强人工智能教育发展便成为梦想之帆。学而思网校在科技、产品和内容创新方面长线布局，为校内的素养培育提供了多元化思路，进一步激发孩子们探究科技的兴趣，为青少年撑起一片蔚蓝的“科普”天空。面对新时代的机遇和挑战，学而思网校将继续发挥好在线教育企业在教学教研和教育科技方面的优势，把数字时代青少年素养教育作为长期的课题，为培养一代爱科学、学科学、用科学的优秀青少年付出持久努力。本文出自：光明日报 https://mp.weixin.qq.com/s/y99omijn9ah0gmhodknnkw
